輔導原則

以學生為本:照顧學生的獨特性,重視學生的個人價值與尊嚴,透過自我發現及自我發展的成長過程,讓學生發揮其潛能。


*照顧全體學生從兒童至青少年期的發展需要:著重發展性工作,按學生不同年齡的心理和成長需要編排輔導活動,如小一適應、青春期的轉變、升中適應等。

訓導原則

抱著天主教辦學精神,使學生在愉快的校園環境裡學習。學校會對行為良好的學生,加以鼓勵和肯定。對犯錯的學生,給予輔導、勸導和改正,以達至「訓輔合一」的精神

以下為訓輔組的工作方針:



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